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摘要:
构建和谐的英语课堂必须以学生为主体,教师作为知识的传播者,起主导作用,应积极引导学生自主地学习,使他们乐学、勤学、会学,这不仅是英语课堂教学改革的一个突破,也是实施素质教育的要求,是培养高素质英语人才的要求。
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构建和谐英语课堂提高学生学习效率
和谐
英语课堂
学习效率
新课程背景下构建“和谐”英语课堂教育初探
营造氛围
开展活动
保证质量
导师制
新课程理念下如何构建高效英语课堂
初中英语
新课程理念
活动
学用渠道
评价
如何构建轻松和谐的英语课堂
营造氛围
转换角色
激发动力
多媒体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程下如何构建和谐英语课堂
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 英语 课程 和谐课堂 策略
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G423.07
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟爱华 2 2 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语
课程
和谐课堂
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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