提高作业批改的有效性

• 作者: 王响林
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 有效性 数学作业 学习积极性 学习质量 学习潜力 教学过程 百分制
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2

摘要

长期以来，数学作业的批改，教师习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制计分来衡量学习质量．此法不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力，而且枯燥乏味、缺乏激励性．为此，笔者在教学过程中对数学作业批改的有效性进行了有益的尝试，调动了学生的学习积极性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王响林		2	0	0.0	0.0