对初中思品课“导学案”的冷思考

• 作者: 林秋娟
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 冷思考 学案 初中 思品课 课堂教学模式 行政手段 学习目标 学习重点
• 年，卷（期）: fjjxyj_2010,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

目前，“导学案”（又称“讲学稿”）式的课堂教学模式正在一些学校悄然升温，部分地区甚至是以行政手段在区域内所有中学所有学科强势推行。然而，面对由“学习目标”、“学习重点”、“学习难点”、“学法指导”、“课前预习”、“导学过程”和“学后反思”等环节组成的几乎一致的编撰程序和模式，笔者认为应该冷静看待，理智使用。针对初中思品学科中出现的“导学案”热现象，笔者提出了几点冷思考。

作者信息

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1	林秋娟		5	0	0.0	0.0