主题组元教材课堂教学的工具性缺失是谁之过-以苏教版高中语文必修教材为例谈起

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 高中语文 主题内涵 人文性 教材 组元 语文教学 工具性 新课标 语文课程
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

主题组元教材的特色是以专题组织学习材料,构建多重对话平台;以人文话题统领专题,强调主题内涵,促进语文素养的提高.在具体编排形式上,主题组元教材突出以人文话题为教材组元的中心指向,显然是试图打破长期以来的以文体特征为语文知识支撑点的教材结构体例,而代之以学生思维力的多元发展,立足于对学生进行人生意义、道德取舍、个人修养等多视角的人文精神熏