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摘要:
中美高校创业教育比较分析 (一)组织机构 1.美国高校大都设立了创业教育机构,职能完善 美国的许多大学都成立了创业教育中心,设置专门的创业教育机构。创业教育中心为学生的创业活动提供支持,组织师资进行创业课程教学,对学生的创业案例进行分析。创业教育中心还负责与社会建立广泛的外部联系网络,形成了一个高校、社区、企业良性互动发展的创业教育生态系统。
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发展
中美教育
创业教育
比较
建议
高校推行教育职员制度的外部保障体系研究
高校
教育职员制度
外部保障
高校参与地方文献资源保障体系构建探究
地方文献资源
高校图书馆
管理机制
收集渠道
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中美高校创业教育保障体系比较及借鉴
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 创业教育 美国高校 教育保障体系 中美 借鉴 教育中心 教育生态系统 组织机构
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G640
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛翔宇 上海理工大学学生处 14 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
创业教育
美国高校
教育保障体系
中美
借鉴
教育中心
教育生态系统
组织机构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
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新乡市建设东路46号
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