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摘要:
做为一名语文教师作为课堂的第一环节,导入可以是多姿多彩的,在课前偶然听到的一句话,或者上一节课的一个亮点,都可以作为课堂的精彩导入,但是无论如何设计,都要为全课的教学目的和教学重点服务,与讲课的内容紧密相联,自然衔接.而学生的实际包括知识基础、生活阅历、心理特征、思维特点等,调动起学生的积极性和主动性,加强师生间的双边活动,从而提高授课效果.
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文献信息
篇名 高中语文教学中的德育教育
来源期刊 散文选刊(理论版) 学科 教育
关键词 扣住课题 品味课文 课堂讨论
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 分类号 G63
字数 2580字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
扣住课题
品味课文
课堂讨论
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期刊影响力
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