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摘要:
2005年开始的全国大学英语四、六级考试(CET)大幅度改革中,计分体制和分数报道方式发生了重大变化:报道总分在220分至710分之间;成绩报告单代替改革前的证书形式。本文旨在研究改革实行五年以来,这两项改革措施对大学生和用人单位的影响。研究结果表明:CET计分体制和分数报道方式改革对学生和用人单位的影响不大。
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文献信息
篇名 CET计分体制和分数报道方式改革对学生和用人单位的影响
来源期刊 英语考试研究 学科 教育
关键词 CET改革 计分体制 分数报道方式 影响
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-31
页数 5页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辜向东 重庆大学外国语学院 57 224 9.0 14.0
2 张璐 重庆大学外国语学院 9 7 2.0 2.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
CET改革
计分体制
分数报道方式
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语考试研究
月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公楼四层
出版文献量(篇)
580
总下载数(次)
1
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0
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