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摘要:
远程教育形成性考核,可以引导学生的学习,激发学生的学习兴趣,检查学生阶段学习效果;建立并执行严格的考务管理制度,是检查教学质量的重要保障;考试结束后的教学评价以及教学评价反馈,成为进一步教学提高教学质量的重要因素.
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文献信息
篇名 加强远程教育考试管理提高远程教育教学质量
来源期刊 继续教育 学科 教育
关键词 考试 教学评价 教学质量
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 分类号 G727
字数 3987字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9720.2010.12.010
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荆玉焕 北京理工大学现代远程教育学院 11 33 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
考试
教学评价
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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6
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11916
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