浅析工科专业教学中人文精神的培育

• 作者: 熊申英 罗南石
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学 人文精神 培育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 798-799
• 分类号: G410
• 字数: 3675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2010.05.074

摘要

工科学生人文精神的培育一直是我们所关注的问题,目前工科学生人文精神的培育呈现知识化、活动化和低效化的特征.本文认为,作为一种科学,工科蕴含着深厚的人文精神,这是在工科专业教学中能够培育人文精神的基础.而展示专业教师的人文精神,寻求科学与人文相互融合的教学方式;挖掘专业课程的人文内涵;关注科技伦理与科学道德的教育,培养学生的社会责任感是在专业教学中培育人文精神的重要路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊申英		21	87	5.0	9.0
2	罗南石		22	130	4.0	11.0