作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文针对传统中职英语教学评价存在的弊端,结合新英语教学评价的特征,探索构建新的中职英语教学评价体系,力求发挥评价的导向和激励作用,促进学生的发展.
推荐文章
解析中职英语教学中互助学习方式的构建
中职英语教学
互助学习方式
构建
大学英语教学多元评价体系探究
大学英语
英语教学
多元评价
教学改革
中医院校多元化大学英语教学评价体系的构建
大学英语
多元评价
评价主体
评价内容
评价手段
评价指标
中职英语教学实践之我见
中职英语
教学实践
基础
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职英语教学评价体系的构建
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 文学
关键词 中职英语 教学评价 终结性评价
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 分类号 H3
字数 2556字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建芬 11 27 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (7)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2014(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职英语
教学评价
终结性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
论文1v1指导