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摘要:
“探索是数学的生命线”,在高三复习教学特别是解题教学中,我们应该如何组织数学探究,发展学生的思维,提高学生的复习效率呢?笔者在平时教学中有意识地抓住一些典型的问题进行尝试,现总结如下.
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核心素养
高三数学
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探究性教学
初中数学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高三数学解题教学的探究性设计
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学解题教学 高三 探究性 设计 复习教学 数学探究 复习效率 生命线
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G633.6
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作者信息
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1 徐明 41 50 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学解题教学
高三
探究性
设计
复习教学
数学探究
复习效率
生命线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导