浅谈中国四大名著选文教学

• 作者: 刘盼
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 四大名著 语文教学 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 选文 中国 学生健康 阅读计划 文学素养
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中第四学段的阅读目标提出了：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见名著阅读在语文教学中占有重要的地位。名著是前人智慧的结晶，是文学的经典，是作文的典范。学习名著，能培养学生健康的审美情趣，丰富学生的文化底蕴，提高学生的文学素养和写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘盼	锦州渤海大学中文系	2	2	1.0	1.0