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摘要:
有幸拜读《中小学数学》(初中版)2008年第5期《追跟溯源澄清认识——也谈“一定是作对称点就最短吗?”》【文1】,2009年第6期《存在第三种方案吗?》【文2】和《用轴对称求最小值应注意的问题》【文3】三篇文章.对三位老师深钻教材,严谨的治学态度非常佩服,并且受益匪浅.【文2】最后问题,
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文献信息
篇名 怎样确定三种方案
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 《中小学数学》 2008年 2009年 治学态度 对称点 初中版 最小值 轴对称
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G634.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《中小学数学》
2008年
2009年
治学态度
对称点
初中版
最小值
轴对称
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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