浅谈“新课程理念”下的中学数学教学

• 作者: 石家明
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教学 课程理念 《数学课程标准》 义务教育阶段 心理规律 学习数学 生活经验 数学模型
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》明确指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，