农村初中学生差异性资源效用发挥策略初探

• 作者: 陈汉铎
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 学生差异性 差异教学 资源效用 策略 教师 合作教学 分层教学 评价标准 充分发展
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉铎		4	1	1.0	1.0