对高中美术课鉴赏教学的研究分析

• 作者: 汪涛
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术 作品鉴赏 美术教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 139,141
• 分类号: G633.95
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2010.03.082

摘要

优秀的艺术作品,在形式结构背后都蕴含着丰富的感情,或思想,或意蕴,或某种意味等等精神内涵,即意蕴美.在审美直觉刺激了鉴赏者的感觉后,将不满足于停留在表面的连锁反应,教师应积极调动自己的生活体验和审美经验,激起他们丰富的想象和情感.