盲目拓展延伸，导致语文课堂教学内容生态失衡

• 作者: 赵文萱
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 课堂教学内容 生态失衡 解读文本 “双刃剑” 迁移教学 语文素养 模仿秀
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

所谓“拓展”，就是由语文课内向课外的一种适当延伸，它实际上是一种迁移教学。不可否认，适当的拓展可有助于学生解读文本，扩充语文课堂的容量，提高学生的语文素养。但是拓展延伸也是一把“双刃剑”。在“拓展模仿秀”开始流行的今天，漫无目的、忽视文本、追求形式、高耗低效的拓展随处可见，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文萱		14	8	2.0	2.0