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借班上课:从"无沟通"到"零距离"
借班上课:从"无沟通"到"零距离"
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摘要：
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门诊零距离服务的效果研究
零距离服务
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巧妙问答是实现借班上课有效互动的关键以“民主监督”课堂教学为例
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校企“零距离对接”
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文献信息
| 篇名 | 借班上课:从"无沟通"到"零距离" | ||
| 来源期刊 | 福建论坛（社科教育版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | 名师与我--做一个魅力教师 |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-16 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2307字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-6847.2010.05.007 | ||
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