花开需要等待——谈延迟评价技巧在语文教学中的运用

• 作者: 盖鸾英
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 延迟评价 《美丽的丹顶鹤》 技巧 教学环节 教学片段 轻声 交流
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一位教师两次执教《美丽的丹顶鹤》，其中有这样一个教学环节，颇能引起人的思考。 第一次的教学片段： 师：丹顶鹤美在哪里？轻声读课文，边读边想一想，画一画。然后在小组内交流彼此的观点。（生轻声读、思、画、交流）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖鸾英	江苏沛县沛城镇中心小学	12	6	1.0	2.0