着力优化学生学习活动-浙江义乌"先学后教"教学改革的创新实践

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 自主学习 课堂教学模式 先学后教 学生自学 课堂教学改革 学习活动
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

回顾基于先学后教所走过的教改之路,我们从形式走向理念,从移植走向重构,从个别走向群体,从经验走向制度,值得思考的东西确实很多.在思考中我们认定:帮助学生成人、成才是我们的根本追求,永远都不会改变.