谈新课程背景下物理教学中的德育渗透

• 作者: 顾建新
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 德育渗透 新课程背景 物理基础知识 基础科学 德育内容 物理学科 新课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础．通过物理教学，使学生牢固掌握物理基础知识和基本技能，这无疑是物理教学的基本任务之一，但通过物理教学培养学生的优良个性品质，形成科学的人生观和世界观，掌握认识世界的科学方法，从某种意义上来说，要比单纯教会学生几个物理概念、几个物理规律更重要．根据新课程改革的三维教学目标的要求，现行教育也不应只满足于知识的传授和智能的开发，而应同时挖掘出各科知识自身的德育内容，并把它渗透于教学的全过程．根据物理学科的特点，在物理教学中进行德育渗透的内容主要有以下三个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建新		16	8	2.0	2.0