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摘要:
感受生活是写作的基石,是学生从生活中摄取信息,积累材料,积蓄情感,诱发写作的灵感,获得写作契机的重要途径。巴金说过:“我在生活中的感受使我成为作家。”作为语文教师,指导学生作文,就应该从感受生活中重视学生感受力培养。
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作文
用幼儿文学培养学前教育专业学生的审美感受力
幼儿文学
审美感受力
审美教学
儿歌创作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 感受生活 笔下生辉——作文教学中对学生感受力的培养
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 感受生活 学生作文 感受力 作文教学 培养 积累材料 语文教师 写作
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 申小明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
感受生活
学生作文
感受力
作文教学
培养
积累材料
语文教师
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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0
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