习作，亦苦尤为乐

• 作者: 张清池
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 小学语文教学 语文教学质量 复合型人才 课程标准 终身学习 教学任务 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

课程标准明确指出：“小学语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。而习作教学是语文教学的一个重要内容，它对完成语文教学任务、促进语文教学质量的整体提高，培养复合型人才都有着重要的意义。但长期以来，教师惯用的习作教学模式扼杀了学生的天性。使学生的个性得不到张扬。主要表现在：