455名护理专业高职女生入学适应状况与教育对策

• 作者: 于琪 孟玉玲
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 适应,心理学 学生,护理 教育
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 742-743
• 分类号: R395
• 语种: 中文

摘要

目的 了解护理专业高职女生入学后的适应状况,探讨心理健康教育应对策略.方法 应用中国大学生适应量表对455名沈阳医学院护理专业高职女生进行问卷调查.结果 女生在学习、择业、自我适应低于常模,且差异有统计学意义(P＜0.05);非独生子女护理女生人际关系适应能力低于独生子女,且差异有统计学意义(P＜0.01);农村生源护理女生人际关系适应能力低于城镇生源学生,且差异有统计学意义(P＜0.01).结论 我们应充分考虑护理专业高职女生存在的问题,有针对性地对他们开展心理健康教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于琪	沈阳医学院心理健康教育中心	22	152	9.0	11.0
2	孟玉玲	沈阳医学院临床教学实验中心	6	40	3.0	6.0