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摘要:
如何正确对待杜郎口经验,是一个需要冷静思考的课题.《基础教育课程》带着我们重读杜郎口,大概是要还原一个真实的杜郎口吧.
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篇名 如果中国大地上有100种"杜郎口"
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 教育经验 学校文化 课堂教学模式 静思考 正确对待 改革经验 中国本土 提升 基础教育课程 老师
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G622.4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教育经验
学校文化
课堂教学模式
静思考
正确对待
改革经验
中国本土
提升
基础教育课程
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导