作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
摭谈小学语文阅读教学的实施策略
小学语文
阅读教学
实施策略
读懂
读好
"群文阅读"在语文单元整组教学中的实践探究
群文阅读
中学语文
单元教学
实践
探索基于单元整组教学的群文阅读课堂教学策略
小学语文
单元整组教学
群文阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 摭谈小学语文单元整组教学的策略
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 分类号 G62
字数 4085字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2010.03.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣华 43 155 3.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
论文1v1指导