"群文阅读"在语文单元整组教学中的实践探究

• 作者: 陈学松
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 群文阅读 中学语文 单元教学 实践
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.15.020

摘要

群文阅读是中小学语文教学中一种非常重要的教学组织形式,主要是通过将教材以单元来划分,将同一个单元中的多篇文章进行整合,在一个整体的目标引领下,引导学生参与阅读,进而不断提升学生的阅读能力.文章基于中学语文教学,对立足于单元整组教学中的群文阅读进行了实践探究,以期强化学生的综合阅读能力.