在主题教研中与教师共同成长——吉林省大安市基地教研工作的思考

• 作者: 王丽红
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学研究机制 大安市 主题教研
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G642
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2010.06.043

摘要

建立一种与新课程相适应的以校为本的教研制度、建立多元开放的教学研究机制,是学校发展和教师成长的现实要求,是深化课改的方向和重点.2008年初,大安市创建了"基地主题教研"的教研方式,共同地、有计划地研究解决教学中的热点和难点问题,实现了教研观念的转变和教研方式的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽红		14	21	3.0	4.0