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加强划清"四个界限"和六个"为什么"的教育研究推动中国特色社会主义理论体系"三进"工作
加强划清"四个界限"和六个"为什么"的教育研究推动中国特色社会主义理论体系"三进"工作
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摘要：
推荐文章
六个"为什么"在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学中的渗透和运用
六个'为什么'
'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课
课堂教学
邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的奠基
邓小平理论
中国特色社会主义理论体系
奠基
中国特色社会主义理论体系的理论价值探析
中国特色社会主义理论体系
马克思主义
理论价值
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中关于“毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系”的思考
毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
时代主题
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研究主题发展历程
节点文献
划清"四个界限"
六个"为什么"
中国特色社会主义理论体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
主办单位：
高等教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2528
CN：
11-4062/G4
开本：
大16开
出版地：
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
邮发代号：
82-183
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
7062
总下载数（次）
47
总被引数（次）
63251
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