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摘要:
一提起语言,大多数人都认为那是语文教师的事:语言规范,富有激情,吐字清晰,声音优美。然而讲究语言艺术在信息技术课堂中也能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率,一段设计精彩的课堂导语加上教师流利、标准的普通话娓娓道来,一开讲就能紧紧抓住学生的心,从而收到良好的课堂教学效果。我认为信息技术课教师的课堂语言应该具备以下特点:
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术课堂教学中的语言艺术
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 信息技术课堂 课堂教学效果 语言艺术 语文教师 语言规范 学习兴趣 教学效率 课堂导语
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633.67
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1 郑丹华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课堂
课堂教学效果
语言艺术
语文教师
语言规范
学习兴趣
教学效率
课堂导语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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