作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的国家基础教育课程着重强调改变学生的学习方式,倡导学生主动参与探究式学习。美国学者施瓦布指出:探究学习是儿童通过自主参与获得知识的过程,掌握研究自然所必须的探究能力;同时形成认识自然的基础——科学概念;进而培养探索未知世界的积极态度。所谓探究学习即从学科领域现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题,并进行实验、操作、
推荐文章
小学语文教学的探究式学习开展
小学语文
探究式学习
语文教学
如何在小学语文教学中倡导"自主"学习方式
小学语文
自主学习方式
语文素养
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学语文教学中如何倡导探究学习
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学语文教学 探究学习 学生主动参与 基础教育课程 科学概念 探究式学习 学习方式 自主参与
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉锋 2 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
探究学习
学生主动参与
基础教育课程
科学概念
探究式学习
学习方式
自主参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导