浅谈“生活味”与“数学味”

• 作者: 周惠琴
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学生学习 思维能力 调味剂 思维模型 文化财富 创造能力 生产服务 层次的
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】小学数学教学中存在两种极端的做法:一种是课堂教学就是抽象地研究数学,学生学习数学的目的不是为了应用,而是单纯地为了掌握数学知识,数学教学严重脱离学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周惠琴		5	8	1.0	2.0