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摘要:
提起小学语文,人们无疑自然而然地谈起作文。小学作文是学生认识水平和语文表达能力的综合体现。“又要写作文了!师命难违,学生们取出纸笔,绞尽脑汁,好不容易大功告成,便草草了事,交给了老师。似乎现在的学生都不太喜欢修改自己的作文,有的甚至写完后连看都不看就上交,这样马马虎虎的态度怎能写好作文?
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题眼
内容
词句
兴趣
方法
小学生修改作文能力的培养
自改作文
培养能力
形成习惯
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养学生自改作文能力初探
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 自改作文能力 学生 培养 语文表达能力 小学语文 认识水平 小学作文 综合体
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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1 张爱坤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自改作文能力
学生
培养
语文表达能力
小学语文
认识水平
小学作文
综合体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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