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摘要:
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中学数学课堂提问有讲究
数学课堂
有效性
注意
具有
新课程标准下中学数学有效课堂提问的策略研究
新课程标准
中学数学
课堂提问
刍议中学数学课堂的启发式讲解教学
中学数学课堂
启发式
讲解教学
中学数学课课堂教学中的导学策略
导学
数学课堂教学
问题情境
课堂提问
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论中学数学课堂提问的原则
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 教研篇1
研究方向 页码范围 279
页数 分类号 G63
字数 1757字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦建宇 3 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
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期刊影响力
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48138
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