预设之外的点石成金——初中数学课堂中动态生成性资源的应对策略

• 作者: 于士春
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 动态性生成资源 策略
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 197-198
• 分类号: G63
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

当初中数学课堂教学中出超越预设之外的动态生成性资源时,我们应该随机应变,调整自己的预设,借此激发学生学习数学的兴趣,引导学生探索数学世界,还课堂生动性的本色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于士春		2	0	0.0	0.0