大学生学习倦怠与主观幸福感的状况及其关系

• 作者: 刘兴华 单超 王岩
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 积极心理学 学习倦怠 主观幸福感 问卷调查 大学生
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 951-954
• 分类号: G64|B84
• 字数: 5662字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大学生学习倦怠与主观幸福感的状况及其关系.方法 采用<学习倦怠量表>和<总体幸福感量表>对4个年级的267名在校大学生进行测试.结果 大学生学习倦怠得分为23.95±9.22,主观幸福感男、女生分别为76.64±12.38和75.80±10.58.不同年级的大学生学习倦怠总分、情绪耗竭、乏个性化、主观幸福感存在显著性差异(P＜0.05;P＜0.01;P＜0.05;P＜0.05).学习倦怠及其各雏度都与主观幸福感存在显著的负相关(P＜0.01).结论 大学生学习倦怠不明显,具备较高的主观幸福惑.大学生学习倦怠与主观幸福感显著相关,情绪耗竭和乏个性化可大致预测主观幸福感的水平.