参与障碍量表测量医务人员参与继续教育学习障碍的适用性

• 作者: 梁瑞谊 王冬 邓洪芳 饶钼灯
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 医学
• 关键词: 参与障碍量表 信度 效度
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 172-173
• 分类号: R1
• 字数: 2341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2010.22.110

摘要

目的 探讨中文版参与障碍量表测量医务人员学习动机的适用性.方法 从量表的内部一致性、集合效度、区分效度和因子结构4个方面对量表信度和效度进行分析.结果 量表总的Cronbach's α系数为0.87,6个维度的Cronbach'sα系数介于0.59～0.80之间;集合效度和区分效度试验,成功率均在80%以上;因子分析提取8个因子,各因子均有一定的解释能力.结论 参与障碍量表修订版具有可接受的信度、集合效度和区分效度,可以用作评价医务人员参与继续教育学习动机的工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬	南方医科大学发展规划处	89	892	18.0	24.0
2	饶钼灯	南方医科大学公共卫生与热带医学学院	2	17	1.0	2.0
3	梁瑞谊	南方医科大学公共卫生与热带医学学院	1	1	1.0	1.0
4	邓洪芳	南方医科大学公共卫生与热带医学学院	1	1	1.0	1.0