普通高中研究性学习合作现状调研与指导策略探讨

• 作者: 曾昊溟
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 关键词: 研究性学习 合作学习 指导策略
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教学指导
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 字数: 5677字
• 语种: 中文

摘要

在高中新课程实施中,合作学习作为倡导的“自主、合作、探究”的三大主流学习方式之一,师生对合作学习理论的基本内核、作为实施合作学习的基本形式的小组合作的结构要素、相关操作策略及指导策略并不清楚,随之而来的师生、生生合作现状仍停留在感性实施与随意实践阶段,作为大规模实施合作学习方式的研究性学习课程,其合作现状并不尽如人意.结合合作学习的代表理论的基本要素,本文从理论和实践操作结合的层面对普通高中的合作现状进行调研分析,并提出改进策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾昊溟		8	0	0.0	0.0