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摘要:
《老人与海鸥》是一篇非常唯美的文章。曾老师依文体(文学文本)特点,坚持人文价值取向,又不忽略作者的创作形式,让课程知识与儿童精神发生意义,这点是可以肯定的。怎么教?或许才是我们一线教师有价值的思考点。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 故事教学让课堂更有意义——曾扬明《老人与海鸥》课例启示
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 故事教学 海鸥 老人 意义 人文价值取向 课例 课堂 文学文本
年,卷(期) xxywjx_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G613.3
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1 代安荣 19 0 0.0 0.0
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节点文献
故事教学
海鸥
老人
意义
人文价值取向
课例
课堂
文学文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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