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摘要:
新课程标准提出要学生通过物理学习能"体验科学探究过程"、"领略自然界的奇妙与和谐",从而提高学生的科学素养。因此在物理教学中不仅要向学生传授知识,更应关注学生的认知特点,注重物理与生活及社会的联系,让学生经历科学探究过程,培养学生的实践技能和创新意识,提高学生自主学习能力,从而满足学生终身发展的需求。
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文献信息
篇名 浅谈物理教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理教学 自主学习能力
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.7
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作者信息
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1 苏斌 14 17 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
自主学习能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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