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中职物理课堂有效教学探讨
中职物理课堂有效教学探讨
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摘要：
职业学校的学生对理论文化课的学习存在着不少困难,本文着重在使学生"想学、易学、乐学"上作一些有益的尝试,以提高中职物理课堂的有效性.
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文献信息
| 篇名 | 中职物理课堂有效教学探讨 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职教育 物理 有效教学 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 100-101 | |
| 页数 | 分类号 | G71 | |
| 字数 | 3079字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.08.047 | ||
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中职教育
物理
有效教学
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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9663
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