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摘要:
在一年级英语课堂教学调控实践中,儿童在群体意识和环境意识方面发展迅速.因此,把学生作为整体来思考,进行系统管理,激发其求知兴趣,调动学习积极性,给孩子营造一个轻松愉快的学习环境,让学生主动参与、快乐学习,符合该年龄段学生的心理特征,是艺术调控课堂的一个有效途径.
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篇名 抓好三个环节,艺术调控课堂
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
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年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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