谁才是课堂的主人

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 主人 以学定教 学生 预设
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

感谢那些制造"麻烦"的学生,是他们向我昭示:谁才是课堂的主人;是他们让我不断调整自己的预设,选择最佳的方法来以学定教、因学而教,从而才成就了课堂上一个个意外的精彩.