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摘要:
【正】高中数学新课程要求,首先要发挥学习的主观能动性,形成正确的、多样的学习方式。其次要发展学生的数学应用意识,培养学生的数学建模能力。第三要培养学生的思维意识,提高学生的数学思维能力。最
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文献信息
篇名 在新课程理念下的高中数学中的和谐教学
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 新课程 学习方式 思维意识 教师语言 第一阵地 新课标要求 直觉思维 三角代换 解题过程 思维能力
年,卷(期) 2010,(1X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
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1 徐雪松 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
学习方式
思维意识
教师语言
第一阵地
新课标要求
直觉思维
三角代换
解题过程
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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