促进儿童感知科学概念的基本策略

• 作者: 张翔升
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学概念 鹰架策略 同化策略 问题解决策略
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 心理学研究
• 页码范围: 80-81
• 分类号: G612
• 字数: 3807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2010.03.041

摘要

儿童的智慧主要来自经验,概念有组织经验的作用.在儿童的教育活动中,实施鹰架策略、同化策略和问题解决策略可以促进儿童逐步感知科学概念,并在这种经历中体验智慧生长的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翔升		15	18	3.0	3.0