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如何在中职计算机课中培养学生的主观能动性
如何在中职计算机课中培养学生的主观能动性
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摘要：
计算机课强调的是学生的动手能力、知识的熟练运用能力,跟生活联系紧密,又有计算机为平台,能充分发挥学生的创造力.如何适应新课改要求,以生为本,充分发挥学生的主观能动性,是中职计算机教学迫在眉睫的事.
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英语课堂
主观能动性
方法
见解
教与学双面凸显主观能动性
小学音乐教学
教师
学生
主观能动性
在小学数学教改中如何发挥学生的主观能动性
师生关系
教学方法
主体作用
如何在高三数学复习中发挥学生的主观能动性
高三数学
主观能动性
复习
精讲精练
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 如何在中职计算机课中培养学生的主观能动性 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 能力 中职计算机教学 创造力 主观能动性 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-22 | |
| 页数 | 分类号 | G40-92 | |
| 字数 | 2800字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
能力
中职计算机教学
创造力
主观能动性
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2262
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491
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