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摘要:
新课标下物理实验活动应“注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。”新课标下的物理实验教学设计应是新课标基本理念的体现,应以完成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标为标准。
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新课标
高中化学
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下的物理实验教学设计
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 实验教学设计 物理学科 新课标 实验活动 认识过程 科学探究 其他学科 全面发展
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 费健 3 1 1.0 1.0
2 王军 江西省九江学院浔阳附属中学 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学设计
物理学科
新课标
实验活动
认识过程
科学探究
其他学科
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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