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摘要:
新课标下物理实验活动应“注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。”新课标下的物理实验教学设计应是新课标基本理念的体现,应以完成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标为标准。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下的物理实验教学设计
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 实验教学设计 物理学科 新课标 实验活动 认识过程 科学探究 其他学科 全面发展
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 费健 3 1 1.0 1.0
2 王军 江西省九江学院浔阳附属中学 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学设计
物理学科
新课标
实验活动
认识过程
科学探究
其他学科
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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