电工基础课程中实施探究性教学初探

• 作者: 陆新怀
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 问题情境 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 73
• 分类号: G64
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

电工基础课程开展探究式课堂教学,可采取以下措施:创设情境,激发学生自主探究欲望;善于质疑、敢于想象;适时点拨,诱导探究的方向;开放课堂,发掘自主探究潜能;注意反思,提高自主探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆新怀		2	4	1.0	2.0