一次词义教学带来的启示

• 作者: 吕建伟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 词义教学 课程理念 词语教学 借班上课 展示课 新课程 评优课 课改
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

当今教坛，新课程理念汹涌而至，各种围绕新课程所进行的展示课、评优课也是纷至沓来。可在轰轰烈烈的课改大潮中，人文的关怀、个性的张扬、主体的体现、文本的感悟、多元的解读……迷离着视野，粉饰着教坛，举足轻重的“词语教学”常常被淹没。而一次借班上课的经历，让我透过词义的教学，领悟到了更多的东西。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕建伟		12	0	0.0	0.0