新课程理念下职高数学的教学设计——以二倍角的正弦、余弦、正切教学设计为例

• 作者: 蔡春妍
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 设计理念 设计步骤 设计案例
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2010.05.018

摘要

教学的本质是学而不是教,教学设计时,要重视学生活动的设计,必须遵照特定的教学规律来设计,也要针对各种教学手段安排活动.教学设计包含下面几个方面:(1)确定教学"三维"目标.(2)分析教学内容、确定重点问题.(3)分析学生状况、创设问题情境.(4)设计和选择指导学生探究的教学策略.(5)设计和选择指导学生完善知识结构的教学策略.(6)对教学设计的反思与评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡春妍		1	2	1.0	1.0